一、院徽

1.释义：

作品追求：创新、艺术、简约、秩序感、识别力强烈、视觉冲击力强，具有院校专业特色！

创意来源：根据医学院的专业特征，采用徽标形状。力求设计出既有中华民族传统医学基因同时发扬现代医学的时代特色之美的徽标！

文化创意：无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦！上善若水，德行天下！

图案创意：中+西+医+鼎+中华基因

核心图形：中+西+医（酉），图形呈现出既象西、又含中、且酷似酉的对称图形，图形内含“十”字！呈现出“鼎元素”，寓意：一言九鼎，以立德树人为根本！

核心寓意：用两组“十”字组成8个图案，代表八方（望闻问切、视触叩听），蕴含医学院聚四面八方之才，全面发展的育人理念！8个图案形成了双螺旋结构，每个双螺旋结果内部又是“草”的变形。整体呈现出现代医学在中华传统医学的基础上发挥出时代光辉！

标徽两侧分别设计12层的橄榄枝，分别代表12个月（其他寓意：12个时辰、12个地支、12个属相等），两组橄榄枝24层，代表1年24节气（1天24小时等）！蕴含医学院的时刻“不忘初心、牢记使命”紧跟学校步伐！开创特色学院！

标徽采用墨绿色（生命）和深褐色（土壤），墨绿是非常高雅的颜色，雅得明朗、有生命力。墨绿色是安全、长寿、和谐、健康、活力的颜色！深褐色是大学标徽的基色，代表沃土、健壮，因与土地颜色相近，给人可靠、朴实的感觉。

整体布局：褐色取自大学校徽的基色，代表了大学；墨绿色代表了现代医学，即医学院。

整体寓意：河南中医药大学医学院是河南中医药大学怀抱中的医学院。

生命植于沃土，开启新的希望!

标徽（Logo）主题突出、寓意深刻、构思新颖、简洁精炼、设计独特，具有强烈的艺术表现力和视觉冲击力，辨识度高、秩序性强！

2.院徽浅色背景标准组合（横式、竖式、直式）

3.院徽深色背景标准组合（横式、竖式、直式）

4.院徽标准色号

5.辅助图形规范

二、院训

院训：致道 求真 精进 卓越

致道：语出《论语》“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”意为修养美德，践行大道。

求真：语出《汉书•河间献王传》：“修学好古，实事求是。从民得善书，必为好写与之，留其真。”求真，即对智慧的爱和事物发展客观规律的探求。

精进：语出《后汉书卷三肃宗孝章帝纪》：“其后学者精进，虽曰承师，亦别名家。”意为精于律己修身，治学问不懈怠，不断超越、突破自己。

卓越：《三国志·吴志·孙登传》载太子孙登命侍中胡综作《宾友目》，曰：“英才卓越，超越伦匹，则诸葛恪。”意为高超出众。

致道 求真 精进 卓越：即致力于道，求真务实，不断创新，成就卓越。

三、院风

院风：友善 和谐 诚敬 致远

友善：语出《汉书·息夫躬传》：“皇后父特进孔乡侯傅宴与躬同郡，相友善。”友善是中华民族的传统美德，有利于建立社会互信体系。

和谐：源于《尚书》：“诗言志，歌永言，声依永，律和声，八音克谐。”和谐需要遵守伦理，尊重自然。

诚敬：《朱子语类》曰：“凡人立身行己，应事接物，莫大乎诚敬。诚者何？不自欺，不妄之谓也。敬者何？不怠慢，不放荡之谓也。”诚敬是立身处世的方法及超凡入圣的途径。

致远：出自诸葛亮《诫子书》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”意为远大的理想和卓越的追求。

友善 和谐 诚敬 致远：即团结友善，和谐共进，修己以敬，志存高远。

四、教风

教风：传道 立德 启智 仁爱

传道：出自韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也。”意为传授事物规律。

立德：《左传·襄公二十四年》曰：“太上有立德，其次有立功，其次有立言。”意为树立德行榜样。

启智：语出《六韬·武韬·三疑》：“心以启智，智以启财，财以启众，众以启贤，贤之有启，以王天下。”意为开启智慧的法门，包括生动活泼、融会贯通、创造创新。

仁爱：语出道家著作《淮南子·修务训》：“尧立孝慈仁爱，使民如子弟。”宽仁慈爱；爱护、同情的感情。

传道 立德 启智 仁爱：即传播思想，立德铸魂，启迪智慧，仁爱之心。

五、学风

学风：尚志 精勤 慎思 敏行

尚志：语出《孟子·尽心章句上》：“曰：“何谓尚志？……仁义而已矣。杀一无罪非仁也，非其有而取之非义也。”意为使自己的志行高尚，是有所作为、俯仰不愧的人生境界。

精勤：语出韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”意为专心勤勉，孜孜不倦。

慎思：语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意为谨慎思考，慎思方能明理。

敏行：语出《论语·里仁篇》：“君子欲讷于言而敏于行。”意为做事要敏捷和实干。

尚志 精勤 慎思 敏行：即崇德尚志，精勤不倦，慎思敏行，知行合一。