医学院 2022-03-26 浏览量：
一、学位授权点基本情况
1.学位授权点简介
河南中医药大学基础医学学科2011年获批基础医学一级学科硕士学位授权点，本学科分别于2012年、2018年获批河南省第八批、第九批河南省一级重点学科，为学科建设与发展打下了坚实的基础。目前，基础医学硕士学位授权点涵盖的二级学科分别是人体解剖与组织胚胎学、病原生物学、免疫学、病理学和人体生理与病理生理学。
本年度，学位点到账科研总经费达108万元，承担科研项目10项，其中纵向科研课题9项，主持国家自然科学基金项目1项，省部级课题3项，纵向科研总经费78万元；横向课题1项，横向科研总经费30万元。发表SCI、CSCD及中文核心等科研论文38篇，教学研究论文16篇。出版专著3部。科研获奖2项，教学获奖2项。授权国家发明专利5项，实用新型1项，软件著作权9项。
2.培养目标及学位标准
培养目标：将立德树人作为研究生教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展，兼具批判性、创新性和中医药思维，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，能够从事科学研究、教学等工作的高层次学术型人才及具有良好职业素养的高层次应用型人才。（1）品德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，恪守学术道德，崇尚学术诚信，具有全心全意为人民服务的医德医风，富有团结协作和求实创新精神。（2）知识结构：具有系统、扎实的基础医学理论，熟悉本学科领域的国内外学术现状及发展趋势。（3）基本能力：掌握科学研究基本技能和方法，熟练阅读英文文献，具有从事医学科学研究、教学、临床及承担专门技术工作的能力，同时具备一定继承和发展仲景学术思想和方法的能力。
学位标准：根据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及国务院学位委员会、教育部有关文件精神，我校编制了《河南中医药大学学位授予工作实施细则》，明确了硕士学位授予标准。根据自身的培养专业，本学位点细化了培养要求，掌握基础医学的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，课程考核成绩合格，并修满规定学分，研究生毕业论文撰写规范严谨，需通过科研原始资料审核、重复率检测、学位论文匿名评审及答辩等全部环节；出台了《河南中医药大学关于申请博士、硕士学位人员必备条件的规定》，要求申请人在毕业前需达到发表学术论文等相关要求，应具备下列条件之一，（1）在SCI源期刊发表学术论文1篇，（2）在中文核心期刊发表学术论文1篇，（3）作为主要参加人员获得省部级科研成果奖励，（4）作为第一名获得“远志杯”全国中医药硕士优秀论文二等奖及以上奖励或获得发明专利，（5）作为第一名获得全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛或“互联+”大学生创新创业大赛省级二等及以上奖励，研究生在满足学位授予质量标准时方可授予学位。
3.研究方向
学位点贯彻国家中医药发展战略，依托我校中医药优势，提出“传统与现代相结合、宏观与微观相结合、中医与西医相结合”的建设理念，紧密围绕中医中药理论与现代基础医学技术的交叉点、结合点，探求其新领域、新知识和新发现，将河南省重大疾病研究作为学科主导研究方向。拥有省级平台5个，实验动物中心、电镜中心、医学及药学类共享平台，为学位点在教学、科研及人才培养上提供强有力的支撑。主要研究方向为：（一）神经系统疾病分子机制研究。本方向从神经炎症反应、表观遗传修饰等方面研究神经系统疾病发病机制，以内源性神经干细胞增生分化调控为切入点，开展不同类型脑损伤发生的病理生理机制研究，结合现代科学思路与方法，探索其中西医治疗机制。（二）心脑血管相关疾病分子病理研究。本方向运用细胞生物学、分子生物学以及各种组学技术，通过细胞和动物实验等研究动脉粥样硬化、瓣膜钙化、血管性痴呆等疾病发病机制及现代与传统医药对其干预的信号通路及分子靶点。（三）感染与免疫的基础及应用研究。本方向从基因、分子及信号转导通路等方面开展感染与免疫性疾病致病机制研究，揭示中医药的干预途径及主要作用靶点。（四）新型表达系统的建立。本方向利用盐藻高表达外源基因的特点和能力，开展病毒性亚单位疫苗、抗体药物、细胞因子、抗肿瘤及中药单体等药物的研发。（五）肿瘤分子生物学与免疫肿瘤病理学研究。本方向探讨肿瘤微环境在肿瘤发生发展及浸润转移过程中的重要作用，从基因、分子及信号转导通路等方面开展肿瘤免疫机制研究，以及现代与传统医药对其干预的信号通路及分子靶点的研究。
4.师资队伍
本学位点目前拥有一支规模合理、知识结构与年龄分布高度优化的师资队伍。现有专任教师69人，其中硕士生导师22人，高级职称占比 54%，博士研究生学历占比 59%，硕士研究生及以上学历占比 96%，45岁及以下青年教师占比78%；河南省高层次人才1人，省高等学校教学名师1人，教育厅学术技术带头人2人，仲景骨干学者1人，康仁堂导师基金支持1人，专任教师符合本学位点办学规模和目标定位，满足教学、科研服务需求，为硕士研究生培养提供了条件。
二、年度建设取得的成绩
1.制度建设
2011年基础医学被批准为硕士一级学科学位授权点，本学位点一直坚持依法开展学位管理工作，积极稳妥地开展硕士学位教育。我校从导师队伍建设，研究生招生工作，研究生培养工作，研究生日常管理，思想政治教育和研究生学位授予工作等方面进行了一系列的制度建设。学校《研究生导师手册》《研究生手册》汇集了导师队伍建设、研究生招生、培养、学位授予、日常管理和思想政治教育等各项管理制度，医学院依照学校的指导性文件，配套出台了相关规章制度，形成逐步健全的管理制度体系。在硕士研究生培养过程中执行校、院二级质量监督机制，强化培养创新型、复合型人才的培养，保证研究生培养工作顺利进行。
2.师资队伍建设
本年度，新增硕士生导师6人，荣获河南省教育厅学术技术带头人1人、省高等学校教学名师1人、康仁堂导师基金支持1人。现有专任教师69人，其中硕士生导师22人，高级职称占比54%，博士研究生学历占比59%，硕士研究生及以上学历占比96%，45岁及以下青年教师占比78%。
3.基本条件建设
3.1省部级重点学科情况
河南中医药大学基础医学学科分别于2012年、2018年获批河南省第八批、第九批河南省一级重点学科，为学位点建设打下了坚实的基础。荣获河南省优秀基层教学组织4个，河南省一流本科课程5门，河南省研究生教育优质课程项目3项，河南省高等学校精品在线开放课程6门，河南省课程思政样板课2门。
3.2教学设施情况
我校十分重视研究生教育教学的基础设施建设，配备有研究生教学用多媒体教室满足理论课教学的需求，院部还设有研究生学术讲座及学术交流用会议室；在教学方面，拥有省级实验教学示范中心1个、省级虚拟仿真实验教学中心1个，设有科研实验中心，针对研究生课题开展涉及的基本理论、实验操作和仪器设备操作使用等进行培训指导，满足研究生培养需求。
3.3实验室平台
实验室平台建设进一步优化完善，有力支撑学科整体建设水平的提升，目前拥有河南省健康衰老产业工程研究中心1个、河南省中医方证信号传导重点实验室1个等实验平台，现有激光共聚焦扫描显微镜、倒置显微镜、荧光显微镜、流式细胞仪、荧光定量PCR仪、凝胶成像系统、小动物化学发光成像系统等科研仪器。实验动物中心、电镜中心、医学类共享平台、药学类共享平台等共享平台。强大的实验室平台和先进的仪器设备，可充分满足学位点研究生和高层次人才的培养提供强有力的支撑。
3.4图书馆图书及期刊情况
河南中医药大学图书馆为河南省科技厅批准建立的“河南省科技查新工作站”，图书馆现有各类馆藏纸质图书198万册，电子图书140.0254万册，中外文期刊3842种，中外文数据库96种，我校图书馆逐年增加相关资源的订购数量，为师生的学习工作提供便利。
4.奖助体系方面
我校制定有完善的研究生奖助体系的规章制度，学院严格遵循规章制度，公平、公正、公开地进行各类奖助体系的评定。研究生奖助体系主要包括国家奖学金、国家学业奖学金、国家助学金、国家助学贷款及校内奖学金等。硕士国家奖学金为每生每年20000元；硕士国家学业奖学金奖励标准为每生每年8000元，覆盖率40%；硕士国家助学金资助标准为每生每年6000元，覆盖率100%；硕士校内综合奖学金资助标准一等5000元、二等4000元、三等3000元，总覆盖率40%。本年度，本学位点发放国家奖学金2万元，资助学生1名；国家学业奖学金9.6万元，资助学生12名；国家助学金23.4万元，资助学生39名；校内综合奖学金3.3万元，资助学生10名，见表1。
5.科学研究方面
5.1科研项目与经费情况
本年度，学位点到账科研总经费达108万元，承担科研项目10项，其中纵向科研课题9项，主持国家自然科学基金项目1项，省部级课题3项，纵向科研总经费78万元；横向课题1项，横向科研总经费30万元。
5.2科研论文发表情况
本年度，发表SCI、CSCD及中文核心等科研论文38篇。
5.3专著编写情况
本年度，出版专著3部。
5.4科研获奖情况
本年度，获河南省教育厅科研成果奖1项，河南省教育厅优秀科技论文奖1项。
5.5专利及科研转化情况
本年度，授权国家发明专利5项，实用新型1项；软件著作权9项。
6.人才培养方面
6.1招生与培养
本学位点严格按照我校的招生选拔流程及工作方案，坚持公开、公平、公正的原则，严格把控每个招生环节，突出方向特色与优势，加强招生宣传，吸引优秀生源报考，畅通调剂渠道，保证生源质量。本年度建设期间，学位点录取基础医学硕士研究生12人。
按照《河南中医药大学学位授予工作实施细则》《河南中医药大学研究生学位论文开题论证规定》等制度文件，严格规范研究生开题、答辩等各项工作，保障研究生培养质量。现有研究生专职管理人员2人，学校、院部、学科、导师共同负责研究生的管理工作，日常工作中发现问题、解决问题，不断完善。
6.2研究生的党建与思政教育
学位点紧紧围绕立德树人根本任务，强化党建和思政教育，以创建“样板党支部”为抓手，提升研究生党支部的凝聚力和战斗力，学院全面实施“双带头人”制度，以党课、主题党日、专题教育模式化为形式，掀起党史学习教育热潮，持续强化研究生的党建和思政教育。学院荣获河南省高等学校先进基层党组织，河南省优秀基层党组织1个。建设期间，获校级优秀应届毕业生1人。
研究生思想政治教育工作围绕立德树人根本任务，在汛情和疫情期间，医学院师生响应号召，积极参加志愿活动，受到多次表扬。强化课程思政改革协同效应，积极开展课程思政教学改革，将知识传授与价值引领有机统一，构建全课程育人的格局，河南省课程思政样板课2门。
6.3课程建设
本学位点制定有完善合理的硕士研究生培养方案，依据培养目标和学位要求开设课程，开设课程包括公共课、专业课、专业基础课、选修课，所开课程有相应的教学目标、教学大纲和教学计划，具有承担开设课程的副教授及以上职称的专任教师，教师评价优秀。
在课程质量保障方面，学校出台了《河南中医药大学研究生教学管理工作实施细则》《河南中医药大学研究生教育督导工作实施办法》等文件，进一步完善了课程质量保障机制，规范了导师履行职责行为。积极推进课程教学改革，推进现代信息技术与课堂教学深度融合，不断提高课堂教学效果。河南省研究生优质课程项目3项，编写研究生教材1部。
6.4导师指导
导师遴选：研究生导师遴选是培养高质量研究生的基础和关键，在校学位委员会的领导及研究生院统一安排下，本学位点按照《河南中医药大学研究生指导教师遴选条例》等文件要求，每2年遴选一次，本年度，学位点新增硕士生导师6人，目前本学位点有硕士生导师22人。
导师培训：学校出台了《河南中医药大学研究生指导教师工作条例》《河南中医药大学关于全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》等条例，开展新遴选导师岗前培训与在岗导师定期培训、师德师风专题培训与学术能力培训相结合的模式。建设期间，学校和学院从政治理论、师德师风、导师职责、学术规范、科研诚信、学术伦理等方面，加强对培训过程的考核，保障培训效果。
导师考核：依照《河南中医药大学研究生指导教师考核办法》等条例，主要从德、能、勤、绩等方面考核导师的工作情况。学校高度重视导师评价考核，将考评结果作为导师年度招生资格和招生计划分配的重要依据，充分发挥评价考核的教育、引导和激励功能。本年度，学位点导师考核合格率为100%，河南中医药大学教育发展基金会“康仁堂”导师基金支持1人，助力培养高质量研究生。
6.5学术训练与交流
学术训练：为培养研究生的创新思维能力，我校定期举办名师·名家面对面、硕博论坛、百家论坛、“仲景杯”学术创新活动月等学术活动，拓宽研究生学术视野。学位点特别邀请了多位校内外知名专家及优秀博士，举办学术讲座4次。
学术交流：学术交流是研究生创新能力提高的重要内容，我校制定了《河南中医药大学研究生外出学习（科研）管理办法》和《河南中医药大学选拔研究生出国（境）交流学习资助管理办法》等相关制度，鼓励研究生参加国内外学术交流，学生参加国内会议3人次。
6.6学位论文质量
按照学校《河南中医药大学研究生学位论文匿名评审办法（试行）》《河南中医药大学研究生学位论文答辩工作规定》等制度文件严格执行，采取双向匿名评审，借助第三方平台进行送审，答辩严格、规范，确保学位论文质量，本年度毕业研究生7人，授予学位7人，获校级优秀硕士学位论文1人，就业升学率 100%。
7.社会服务
本学位点以创新、研发、应用、服务，发挥优势，在健康科普、学术传承与交流、法治建设等方面开展活动，服务社会。
科普健康知识，助力健康生活。向社会免费开放展示展览人体科学馆、宣讲人体科学基础知识、强化学生基础教育、弘扬人道博爱精神，建设期间举办宣讲活动20余次，受益1600余人次。陈四清教授作为红十字工作者及志愿者多次参加河南省人体器官捐献缅怀纪念活动，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。
健康义诊，服务暖心。暑期“三下乡”社会实践活动普及中医预防、养生知识；多位研究生为村民察色按脉，并进行针灸、推拿诊疗，发放并讲解中医药文化科普手册，不断提升社会实践服务质量。
抗疫有我，青年先行。秉持“团结抗疫、志愿守护”的社会实践服务理念，多名研究生坚定不移地站在疫情防控最前沿，投身到防疫志愿服务工作中，在与疫情的较量中绽放出璀璨的青春光芒。
参与法规制定，服务法治社会建设。韩云志老师被河南省招标投标协会聘请为河南省招标投标协会专家咨询委员会专家，多次参与河南省招标投标相关工作，参与起草修改了《河南省数字经济促进条例》等多项制度条例，为河南省招标市场的稳定发展作出了贡献。
三、学位点建设评估与分析
本学位点师资队伍梯队更加合理，人才结构更加完善，硕士生导师数目不断增加，学术研究方向更加贴合社会需求，科研能力不断加强，科研成果增多，人才培养质量得到有效提升，学位点综合实力明显增强。学位点研究生论文原始资料审查、盲审、抽检和答辩等工作均严格按照学校规定执行。本年度硕士学位论文全部通过盲审，抽检通过率100%。
存在的不足之处：
1.加强导师队伍建设，引进和培养领军人才和骨干人才。
2.加大研究生培养规模，进一步提升研究生培养质量。
3.加强代表性科研成果的产出，提升科研能力，争取更多的国家级科研项目。
四、下一年度建设计划
针对上述不足，主要从以下方面加强保障措施：
1.加强师资队伍建设
学校制定政策和方案，支持和鼓励高学历、高职称、高科研产出的基础医学相关专业教师充实基础医学学位授权点师资队伍，采用引育并举的方式，培养和扩大高素质教师队伍，并进一步凝练优势学科方向。
2.提升学生培养质量
建立健全保障机制，加强研究生教育教学改革，完善研究生教育与服务管理体制。在现有基础上，进一步调整完善研究生教育与服务管理体制，重点完善研究生创新创业能力和实践能力培养的工作职责，强化研究生质量保障体系的监管职责。提高课程建设水平、举办学术讲座等措施，不断提高研究生的培养水平，从而提高学科的影响力。进一步推进研究生教育的国际交流与合作。
3.加强国际学术交流
鼓励教师参加国际学术会议，并激励其在大会上发言交流；承办国内或国际学术会议，搭建学术交流平台，提高学科教师学术影响力。
