医学院 2025-07-09 浏览量：
（文/刘永、郝莉 图/蒋旺）为深化课堂教学改革，切实提升临床医学专业人才培养质量，2025年7月3日，医学院人体解剖学教研室与生理学教研室于教学实验楼A447联合开展以“打通基础医学教学壁垒”为主题的集体备课活动。本次备课聚焦构建“结构-功能”深度融合的教学体系，为培养具备扎实理论基础和临床前素养的临床医学生筑牢根基。
两个教研室教师首先围绕两门课程重点内容不一致导致的备课与授课难题展开交流，认为医学生的培养不能孤立课程知识点的简单堆砌，应构建从人体结构到生理机制的系统性认知链条。让学生深刻理解结构与功能的有机统一，才能临床实践中融会贯通，明晰疾病发生机制。本次集体备课正是落实“以器官系统为中心”整合教学理念的关键一步，两学科需协同发力，消除传统课程教学中可能存在的知识断层。
为将“以学生为中心”理念落到实处，两教研室将共建跨学科临床案例库，引导学生从临床问题切入，探究疾病本身的解剖结构异常和生理机制紊乱，培养早期临床思维和问题解决能力。
本次集体备课不仅是一次教学研讨，更标志着我院医学基础课程教学改革迈出坚实一步。人体解剖学与生理学教研室将以此次合作为契机，建立常态化沟通与联合备课机制，共同开发融合性教学资源在教学衔接中的应用，持续优化教学过程，切实保障基础医学教学质量与成效。
（编辑：王瑾瑾 审核：孙俊波）
