医学院 2020-11-19 浏览量：
为深入贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和中共河南省委高校工委河南省教育厅《关于推进本科高校课程思政建设的指导意见》精神，切实推进基础医学院课程思政教育教学工作，挖掘梳理各门课程的德育元素，完善课程思政建设体系，充分发挥医学基础类课程的育人功能，基础医学院于近期积极开展“课程思政教学设计大赛”活动。
本次课程思政教学设计大赛，共有22位教师参加，分中、西医两组。各参赛教师精心准备，从各自课程学科特点出发，围绕课程教学目标，精心设计、深入挖掘课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，将价值引领寓于知识传授和能力培养全过程，实现专业知识与育人元素的有机融合，展示了各具特色、精彩纷呈的课程思政教学设计。经科室初赛和基础医学院决赛，最终评出一等奖2项，二等奖6项，三等奖14项。
课程思政建设是一项系统工程，全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的重要战略举措。充分发挥教师主体作用，是全面夯实推进课程思政建设的组织保障基础。基础医学院高度重视此项工作，先后出台了《基础医学院（仲景学院）课程思政建设方案》，开展了关于2019年度院级“课程思政“重点课程、一般课程资助立项工作，举行了“专题党课暨课程思政建设研讨会”、召开了“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨会—如何践行“以德树人”、“课程思政建设交流会”，旨在发掘和强化各类课程的育人功能，建设全方位、多层次的教师发展体系，打造样板课程，培育名师团队。
通过此次课程思政教学设计大赛的成功举办，使基础医学院广大教师进一步认识到了课程思政教学设计的重要意义，实施课程思政教学设计升级改革是在教学环节落实“以学生为中心”教育理念的重要措施之一，从而不断促进教师提高育人能力和教学水平，切实建设好三全育人新格局，为全面提升医学基础课程教学质量，为培养德智体美劳全面发展的中医药人才夯实基础。（文/李晓娟 编辑/张慧鹏 审核/曹珊)
