医学院 2018-03-29 浏览量：
【编者按 】2018年3月30日，学校党委宣传部、新闻中心采访组围绕新学期工作会精神的贯彻落实情况，对基础医学院（仲景学院）党委书记禄保平进行了专访。
采访现场
采访组：请您谈谈基础医学院（仲景学院）是如何贯彻落实新学期工作会精神的？
禄保平：为深入学习贯彻新学期工作会精神，我们学院党政领导班子高度重视，深刻理解把握“三个开局之年”的各项目标任务和有关要求，一级抓一级，层层抓落实，全院上下迅速把思想和行动统一到学校党委的要求上来，营造了“只争朝夕抓落实、创新举措求实效”的良好氛围。
采访组：请您结合实际，谈谈如何深入推进全面从严治党？
禄保平：事欲善其终，必先固其始。新的一年，我们坚持党建统领作用，凝心聚力深入推进全面从严治党。
一是持续学习贯彻党的十九大精神和学校一次党代会精神，细化落实各项党建任务。坚持“三会一课”制度，院党委委员、班子成员、支部书记带头学深悟透、弄懂做实，并深入所联系教工和学生支部进行宣讲。
二是持续开展“两学一做”学习教育常态化制度化，全面加强党的建设。充分发挥“党员学习室”作用，将学习教育与“主题党日”等活动有机结合起来，不断提升学习效果。
三是将按照学校党委统一部署，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。与党员教育培训相结合，通过主题教育活动，促进学院教学、科研、学科建设、研究生教育等工作再上新台阶。
四是认真做好党支部换届工作，选优配强支部书记。按照基层党支部建设标准，合理设置教工、研究生、本科生党支部，进一步规范支部建设各项内容，牢固树立党支部书记“一岗双责”意识。
五是加强领导班子建设。不断丰富和创新党委中心学习组、党员干部理论学习、组织生活的内容及形式，持续做好党风廉政建设、意识形态、安全稳定等工作。
六是进一步探索思想政治教育进课堂、进课程工作。在前期工作和调研基础上，通过开展“思政课程”大讨论、集体备课、主题征文、观摩教学等形式，着力构建中医、西医基础“课程思政”体系。
采访组：作为教学院部，请您谈谈如何突出教学在人才培养中的基础地位？
禄保平：作为我校建立最早的院系，60年来，基础医学院为学校建设和发展做出了应有贡献。目前，我们承担着全校各专业、各层次中西医基础课及专业课等80余门课程的理论教学和30余门课程的实验教学任务。在长期的教学实践中，我们深深感到，教学工作是人才培养的基础工作。班子高度重视教学工作，充分发挥党政联席会议等制度的作用，认真落实各项教学制度，对教学工作进行全程指导和监督。
新学期，我们将通过加大对教学研究、教学质量工程建设、教材建设和实验教学条件建设经费投入；重视教学运行过程管理，强化教学质量监控；举办丰富多彩的教学活动，活跃教学改革氛围；加强师德师风建设，评选表彰教学名师，树立优秀教师典范等措施，进一步凸显教学在人才培养中的基础地位。
采访组：请您谈谈在深化教育教学方面，将采取哪些新思路、新举措？
禄保平：不谋全局者，不足谋一域。我们紧密结合学校内涵建设的要求，在现有基础上，围绕学校中心工作，通过转变思想，更新观念，加强教育教学改革，重点做好以下几方面工作：
一是持续规范教学管理，不断提高教学运行效率。认真落实集体备课、听课制度，确保教学工作零差错；完善并有效实施教学设计，情感目标融入专业课程之中；加强教学督导，引入第三方评价，提升教学质量。
二是深化教育教学改革，加强课程建设。发挥基层教学组织的教学活力，加强教学团队建设；扎实开展教学改革项目研究与应用；推广PBL、翻转课堂教学模式的运用；及时总结、撰写高水平教研论文；加强特色教材建设，改革教学内容。
三是丰富、共享优质教学资源，推广混合式教学。围绕“打造精品，建以致用，用以促学，教学相长”理念，建设一支擅用优质数字化教学资源的骨干教师队伍；加强精品在线开放课程、网络教学平台建设与使用，促进信息技术与教学实践深度融合。
四是加强虚拟仿真实验教学平台建设，提升实验教学水平。积极申报国家级虚拟仿真实验教学项目，拓展自主知识产权的3D医学机能实验教学系统内容和使用；改革实验教学模式，向研究性、设计性、综合性教学方向转变发展。
采访组：请您谈谈在创新人才培养模式方面有哪些考虑？
禄保平：师者，传道、授业、解惑也。如何传好道，授好业，解好惑？在认真学习领悟学校新学期工作会议精神基础上，我们将结合学院实际，重点在调整专业结构，优化专业布局上下功夫。
一是中医学（仲景学术传承班）专业要在前期所积累丰富培养经验基础上，进一步完善人才培养方案，突出仲景特色系列课程建设，突出中医思维能力和科研创新能力培养。
二是预防医学专业要完善具有中医特色的预防医学专业人才培养模式，加强和优化师资队伍建设、专业核心课程建设，加强预防医学实验室建设。
三是广泛调研、科学论证中医学“5+3”一体化、中医学本硕连读实验班人才培养方案并逐步实施，不断创新人才培养模式。
此外，我们将不断丰富学术讲座、知识竞赛形式，加强对学生的科研指导，加强实习基地建设及后期教学过程管理，着力提升学生的综合素质能力。
